0
Berjumpa lagi dengan kami di blog fisika-pak-ipung.blogspot.com, pada kesempatan kali ini kami akan bagikan Latihan Soal UN Bahasa Indonesia SMA IPA/IPS 2018 dan Pembahasannya. Tak terasa kegiatan Ujian Nasional sudah didepan mata, beberapa hal penting sudah diterbitkan oleh pemerintah seperti Kisi-kisi, Prosedur Operasional Standar, dan beberapa Permendikbud sudah ditetapkan terkait dengan pelaksanaan UN dan USBN.

Baca Juga : Jadwal UN UNBK UNKP SMP SMA SMK 2020

Soal yang saya bagikan ini bisa dianggap sebagai Prediksi Soal UN Bahasa Indonesia jenjang SMA/MA baik untuk Prodi IPA maupun IPS. Soal ini mengacu pada Soal tahun kemarin dan juga dengan Kisi Kisi UN terbaru yang bisa anda dapatkan disini. 

Latihan Soal UN Bahasa Indonesia SMA IPA/IPS 2018 dan Pembahasannya

Latihan Soal UN Bahasa Indonesia SMA IPA/IPS 2018 dan Pembahasannya


Mungkin kita sering bertanya-tanya apakah soal tahun kemarin masih relevan untuk digunakan sebagai bahan latihan untuk tahun ajaran sekarang?. Jawabannya tentu Ya, karena yang saya amati dan juga informasi dari berbagai sumber, kebanyakan soal akan keluar lagi namun tidak sama persis.

Ayo Coba !!! 
Latihan Soal UNBK Matematika SMA 2019 Online
Latihan Soal UNBK Bahasa Inggris SMA 2019 Online
Latihan Soal UNBK Bahasa Indonesia SMA 2019 Online

Pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2018/2019 memang masih beberapa bulan lagi, sekitar akhir bulan April 2019. Namun tak ada salahnya jika kita sebagai guru untuk membuat persiapan sedini mungkin agar kita bisa memberikan pembekalan pada siswa dengan matang. Mungkin Soal UN/UNBK Bahasa Indonesia SMA 2018/2019 ini bisa memberikan manfaat buat anda dan siswa untuk bahan latihan.

Berikut kutipan Soal Latihan UN/UNBK SMA 2018 Bahasa Indonesia :

Cermati paragraf berikut ini untuk menjawab soal no 1 dan 2.
Pembelajaran Bahasa Indonesia jenjang Pendidikan Menengah disajikan dengan berbasis teks, baik lisan maupun tulis, dengan menempatkan Bahasa Indonesia sebagai wahana untuk mengekspresikan perasaan dan pemikiran. Berbagai cara penyajian perasaan dan pemikiran dalam berbagai macam jenis teks. Pemahaman terhadap jenis, kaidah, dan konteks suatu teks ditekankan sehingga memudahkan peserta didik menangkap makna yang terkandung dalam suatu teks maupun menyajikan perasaan dan pemikiran dalam bentuk teks yang sesuai sehingga tujuan penyampaiannya tercapai untuk menggugah perasaan ataukah untuk memberikan pemahaman.

1. Ide pokok paragraf tersebut adalah ...
A. pembelajaran pada kurikulum baru, yaitu kurikulum 2013
B. pembelajaran Bahasa Indonesia jenjang Pendidikan Menengah
C. pembelajaran yang sangat dianjurkan pada kurikulum 2013
D. penyajian perasaan dan pemikiran dalam berbagai macam jenis teks
E. penyajian perasaan dan pemikiran dalam bentuk teks yang sesuai

2. Tujuan penulis menyajikan isi teks tersebut adalah ...
A. mengimbau agar pendidik mengubah cara pembelajaran Bahasa Indonesia 
B. mengingatkan pendidik supaya pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks 
C. menjelaskan pembelajaran Bahasa Indonesia pada jenjang Pendidikan Menengah 
D. mendeskripsikan pembelajaran Bahasa Indonesia pada jenjang Pendidikan Menengah 
E. membandingkan cara pembelajaran dengan berbasis teks dengan yang tidak

Cermati paragraf berikut ini !
(1) Pada Kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. (2) Kemampuan berbahasa yang dituntut tersebut dibentuk melalui pembelajaran berkelanjutan. (3) Pembelajaran dimulai dengan meningkatkan pengetahuan tentang jenis, kaidah, konteks suatu teks. (4) Setelah itu, dilanjutkan dengan keterampilan menyajikan suatu teks tulis dan lisan, baik terencana maupun spontan yang bermuara pada pembentukan sikap kesantunan dan kejelian berbahasa (5) Sikap penghargaan terhadap Bahasa Indonesia sebagai warisan budaya bangsa pun sangat diutamakan sehingga peserta didik mencintai, menghargai, dan peduli dalam memelihara bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis.

3. Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat bernomor ...
A. (1) 
B. (2) 
C. (3) 
D. (4) 
E. (5)

Cermati paragraf berikut ini untuk menjawab soal no 4-5 !
(1) Usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi materi pelajaran yang diharapkan haruslah diupayakan oleh pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran. (2) Untuk mencapai itu semua, pendidik harus menyiapkan pembelajaran dengan pendekatan dan model pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang dibahas. (3) Di samping itu, peserta didik secara merata harus dilibatkan dalam pembelajaran dan diajak berani untuk mencoba dan menemukan sendiri untuk mencapai kompetensi pembelajaran tersebut. (4) Peserta didik pun harus mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya sebanyak-banyaknya. (5) Pendidik dapat memperkaya kreasi pembelajaran dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan dengan daya serap peserta didik, lingkungan sosial, dan alam.

4. Yang tidak padu pada paragraf tersebut adalah kalimat bernomor ...
A. (1) 
B. (2) 
C. (3) 
D. (4) 
E. (5)

5. Makna istilah kompetensi pada kalimat dalam paragraf tersebut adalah … . 
A. keinginan mencoba 
B. kesungguhan menggali 
C. kecepatan menangkap 
D. kekuatan menyelesaikan 
E. kemampuan menguasai

Download Soal UN Bahasa Indonesia SMA 2018 dan Pembahasannya Paket A

Sekian informasi terbaru untuk Latihan Soal UN Bahasa Indonesia SMA IPA/IPS 2018 dan Pembahasannya mudah-mudahan bermanfaat dan meringankan beban Bapak/Ibu Guru dalam membuat RPP untuk diterapkan pada pembelajaran di sekolah. Kritik dan Saran sangat saya harapkan untuk kemajuan blog ini dimasa yang akan datang.

Posting Komentar

 
Top